PART 1.6《學校里的互聯網小王子》

初中時我便是班里的電腦積極分子,學校在計算機方面有什么活動或比賽,我都會踴躍參加,老師如果布置一個電腦方面的事情或任務,我都會最積極地完成。

因為我希望大家都知道我是“電腦高手”,借此讓大家都佩服我。

但那時班上還有個男生也是走“電腦高手”的路線,那哥們兒也以“電腦高手”自居。但我趙日天并不服他,我倆經常互相較勁兒,比拼電腦實力。

但他卻比我有一個優勢:他的學習成績比我好,老師更喜歡他一些,所以在我們班老師的口中,他才是我們班上的電腦代表人物。

這一點讓我當時很氣憤,不過回過頭來看,我覺得我比他厲害很多,因為聽說他畢業后做了一個和計算機完全沒有任何聯系的工作,他在我們縣城某體制內的單位里當文員。

而今天的我卻真的在我彼時的夢想里行走。

雖然當時我因為成績不好,不被官方認可為班上的電腦小王子,但這并不影響我真實實力的發揮,哈哈。

我在剛上初一的時候,那會兒貌似剛剛有QQ群這樣的形式,我就在QQ上建了一個群叫“如東實驗中學第一群”,把我們年級里我所知道的有QQ號的同學全部邀請進來了。

我們初中一個年級有20個班級,一個年級就有1200多名同學,我當時很努力地尋找年級上每一個有QQ號的同學,然后把他們拉進我的群里,很快我的群里就有100多名成員了。

也就是說全年級有十分之一的同學都在我的群里了。

我的群非常非常地活躍,大家課余時間經常在我們的群里聊天,還在群社區里發帖子,群文件里傳音樂。

這個群活躍主要有幾個原因:

一個是因為我們初一的時候就開始玩QQ的同學,基本都是一些年級上比較趕時髦的同學,也是比較聰明、靈活、新潮的同學。這些同學都是校園社交達人,也是帶動校園輿論的主力軍。并且進入青春期后,這些同學也是最容易談戀愛的,談戀愛肯定需要平臺嘛!

第二點,是因為那時候大家感覺QQ群這樣的產品形態非常新穎,同學們也樂于以這樣的形式交流。

再者就是人數多,年級的十分之一,相當于兩個班的人都?在我的群里,還是很有吸引力的。

我的群在同學之間知名度也開始越來越大,因為當時一個qq群最多只可以接納200人,我的“如東實驗中學第一群”200人很快滿員,我又開設了如東實驗中學第二群也滿員,有400多名同學都在我的社群里。

記得當時的QQ群還有個功能,叫“群股東”,你只要往QQ群里贊助Q帀,贊助最多的群友就可以成為群股東,群股東在QQ群中是有一些特殊權限與身份體現的,當時有好幾個同學為了在我的群里成為群股東,都在互相競價,可見我的群是可以給他們帶去很強的優越感的。

我的群無需任何官方的認可,因為他本身是最活躍、人數最多的。所以在群友同學心目中,我的群就是最大的,我也因此在同學中因為建立了該群而得名。

當然我本身也就是校園里愛張揚、愛玩兒的學生。

當時年級上很多小道消息,誰誰誰和誰誰誰談戀愛啦之類的八卦消息很多都是從我的群里傳播出去。

很快很多老師也開始注意我的群,開始有傳言說我的群里有老師潛水潛在里面,當然這也間接地表示了我的群是年級上最大最有影響力的群了。


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